2) Seuraavaksi maistatetaan lapsilla suolaista vettä ja pohditaan lasten kanssa, miltä se maistuu. Pohditaan lasten kanssa, missä luonnossa on suolaista vettä. Tarkastellaan lasten kanssa likaisesta lumesta sulatettua vettä ja pohditaan, onko se juomakelpoista. Huomataan, että lumesta sulatettu vesi on todella likaista, eikä näin ollen ole juomakelpoista. Suodatetaan lumesta sulatettua vettä ja huomataan, että suodatinpaperiin jää paljon likaa.
3) Lisätehtävänä tarkastellaan lasten kanssa maapallon karttaa käyttäen apuna Google Maps -sovellusta. Sovelluksen avulla arvioidaan, onko maapallolla enemmän maata vai vettä? Huomataan, että sinistä eli vettä on kartassa enemmän. Johdatellaan siihen, että suurin osa tästä vedestä on kuitenkin suolaista merivettä, joka on juomakelvotonta.
Voidaan havainnollistaa suolaisen meriveden (97%) ja makean veden suhdetta (3%) maapallolla tarkastelemalla karttaa.
Tarkastelussa lähdetään liikkeelle lapsille arkipäiväisistä ja läheisistä asioista, kuten asuinpaikan lähellä olevista joista ja järvistä. Pohditaan, kuinka hyvin ne näkyvät isolla maailmankartalla? Havaitaan, että ne ovat pieni osa koko maapallon veden määrästä, josta päästään pohtimaan makean ja suolaisen veden suhdetta maapallolla.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti